Ciclo de conferencias

Enseñar a pensar, razonar y argumentar en la ENP

Plantel 8 de la ENP

Viernes 18 de abril de 2008

Objetivos

Reflexionar y discutir sobre el pasado, presente y futuro de la
enseñanza de la lógica en la ENP.


Dar a conocer propuestas para enseñar a pensar, razonar y argumentar diferentes a la lógica formal deductiva.


Primera sesión

Registro

9: 30-10: 00

Inauguración

10: 00-10:15

José Alberto Martínez Alcaraz (Secretario Académico del Plantel 8 de la ENP) y Eduardo Harada Olivares, (Responsable académico del Proyecto INFOCAB SB400307 y receptor de Cátedra "Porfirio Parra").


Conferencia magistral

10: 15-11: 15

"Perspectivas para la enseñanza de la lógica en México", Raymundo Morado Estrada.
MODERADOR: Gustavo Escobar Valenzuela.


Receso

11: 15-11: 30

Enseñanza de la lógica en la ENP

11: 30-12: 30

"La enseñanza de la lógica en la ENP. Un esbozo histórico", Gustavo Escobar Valenzuela.
"La lógica en los planes de estudio de la ENP", Alejandra S.
Velázquez Zaragoza.
"La Lógica de Porfirio Parra", Eloísa A. González Reyes.
ModeradorA: Concepción Miaja de la Peña.


Enseñar a pensar

12: 30-13: 00

"Enseñar a pensar: un panorama general", Eduardo Harada Olivares.
ModeradorA: Laura Lilia Ruiz Aguilar.


Teoría del diálogo y Filosofía para Niños

13: 00-14:00

"La teoría conversacional de Grice", Laura Lilia Ruiz Aguilar.
"La formación del pensamiento lógico desde FpN", Pablo Flores del
Rosario y Yolanda García Pavón.
Moderador: Héctor Curiel García.


SEgunda Sesión

Registro

15: 45-16: 00

Lógica informal

16: 00-17: 00

"Lógica formal e informal", Martha Patricia Galván Benítez.
"¿Lógica formal para el análisis informal?", Gabriela Hernández
Deciderio.
"La propuesta de Toulmin para la argumentación informal", Andrés Lund Medina.
Moderador: Raquel Gallardo Mojica.


Teoría de la argumentación

17: 00-18:00

"Habermas y las teorías de la acción comunicativa y de la
argumentación" , Barbara Reséndis Caraza.
"Pereda y los ciclos y vértigos argumentales" , Héctor Curiel García.
"van Eemeren y la teoría de la argumentación pragma-dialéctica" ,
Raquel Gallardo Mojica
ModeradorA: Martha Patricia Galván Benítez.


Receso

18: 00-18: 15

Otras perspectivas

18:15-19:00

"Lógica y psicología: convencimiento y persuasión", Lilia Bertha
Alfaro Martínez.
"La argumentación como eje de un trabajo interdisciplinario de
Español y Física", Elia Acacia Paredes Chavarría y Héctor Jaimes
Paredes.
"Informática y lógica", Rubí Sánchez Hernández.
ModeradorA: Barbara Reséndis Caraza.


Conferencia magistral

19: 00-19: 45

"Los movimientos de lógica informal y pensamiento crítico en México",
Alejandro Herrera Ibáñez.
MODERADOR: Andrés Lund Medina.


Clausura

19: 45-20-00

Eloísa A. González Reyes (Jefa de Departamento del Colegio de
Filosofía de la ENP) y Raymundo Velázquez Martínez (Director del
Plantel 8 de la ENP).


La realización de este ciclo de conferencias forma parte de las
actividades del Proyecto INFOCAB SB400307 Enseñar a pensar dentro y fuera de la ENP y de la Cátedra Especial "Porfirio Parra" De los razonamientos a la argumentación.

Como se indica en los carteles, el evento está dirigido, fundamentalmente, a profesores de lógica, pero esperamos que algunos de los trabajos puedan resultar interesantes para profesores de todas las materias.

Para que tengan una mejor idea de su temática, les envío el programa completo.

Les rogamos que, después de leerlo, nos envíen o reenvíen su
solicitud de inscripción para poder formalizarla por medio de la
entrega, a través de este mismo medio y a partir de la próxima
semana, de una constancia de inscripción.

Para facilitar el registro el día del evento y la emisión de
constancias les pedimos que nos envíen un mensaje a
edharada@hotmail. com con su 1) nombre completo, 2) institución, 3) colegio o disciplina académica, 4) correo electrónico y 5) teléfono
particular.

De todas formas, tendrán que firmar asistencia al inicio de las dos
sesiones.

Únicamente se entregará constancia de 10 hrs. a quienes asistan a
ambas.

 
 

LA ACADEMIA MEXICANA DE LÓGICA  Y EL  TALLER DE DIDÁCTICA DE LÓGICA

Convocan a  todos los interesados en el estudio, investigación y didáctica de la lógica a la septima videoconferencia del ciclo 2007-2, este jueves  22 de noviembre, con la presentación titulada:

"Enseñar a razonar y argumentar dentro y fuera de la ENP"

Presenta: Eduardo Harada Olivares
 
La transmisión se hará desde: Sala de Juntas  del Instituto de Investigaciones Filosóficas, Circuito Mario de la Cueva s/n, Ciudad. de la Investigación en Humanidades, 04510, México, DF, Ciudad Universitaria.

En este ciclo del Taller de Didáctica de Lógica, las reuniones tienen lugar los jueves a las 12:00 del día.

Estas pláticas se transmiten por videoconferencia interactiva a varias universidades; regiones y sedes del TDL:

http://www.filosoficas.unam.mx/~Tdl/Coord/regiones.htm

Si nos sigues por Internet desde cualquier parte del mundo:

http://www.filosoficas.unam.mx/~Tdl/Coord/internet.htm

Página del TDL:
http://www.filosoficas.unam.mx/~Tdl/TDL.htm

Gabriela Hernández Deciderio
Coordinadora General del TDL
gabrielahd@gmail.com

 
 

SEMINARIO: TEORÍAS DE LA ARGUMENTACIÓN

Colegio: Filosofía.
Periodicidad: cada quince días (10 sesiones durante el año escolar
2007-2008).
Horario: miércoles de 12: 00 a 14: 00 hrs.
Sede: Plantel 8, "Miguel E. Schulz", de la ENP.
Conductor: Eduardo Harada Olivares (edharada@hotmail. com).

OBJETIVOS

1. Dar a conocer algunas de las principales perspectivas que
existen actualmente dentro de la teoría de la argumentación.
2. Llevar a cabo una discusión acerca de los posibles
fundamentos teóricos, especialmente filosóficos, de la lógica
informal.
3. Retomar algunos elementos de las diversas teorías de la
argumentación para mejorar la enseñanza de la lógica en la ENP.
4. Elaborar una antología de lecturas que pueda servir para la
formación y actualización de los profesores de lógica.

TEMARIO Y CALENDARIZACIÓN

PRIMERA SESIÓN: Mclure y los programas para enseñar a pensar.
SEGUNDA SESIÓN: Lipman y la historia del movimiento de
pensamiento crítico.
TERCERA SESIÓN: Ryle y la crítica a la lógica formal.
CUARTA SESIÓN: Comeseña y la posibilidad de una lógica
informal.
QUINTA SESIÓN: Perelman y la nueva retórica o dialéctica.
SEXTA SESIÓN: El modelo argumentativo de Toulmin.
SÉPTIMA SESIÓN: Grice y las implicaturas y máximas
conversacionales.
OCTAVA SESIÓN: La pragmática universal de Habermas y la
teoría de la argumentación.
NOVENA SESIÓN: Van Eemeren y la pragma-dialéctica.
DÉCIMA SESIÓN: Pereda y los ciclos y vértigos argumentales.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Las lecturas serán enviadas por correo electrónico una semana antes
de cada sesión. Todos los participantes tendrán la obligación de
presentar por lo menos una de las lecturas en el Seminario. Después
de la presentación habrá una discusión, en la que participarán todos
los miembros del Seminario, acerca de la propuesta que contiene la
lectura y sobre qué puede ser retomada de ella para la enseñanza de
la lógica en la ENP.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Se extenderá constancia con valor
curricular)

1. Asistencia mínima de 80 % de las sesiones.
2. Presentación de al menos una de las lecturas en el Seminario.

Primera sesión: 19 de septiembre