3a Videoconferencia del Taller de Didáctica de la Lógica

La enseñanza de la lógica en el bachillerato y la construcción de la democracia en México
Dr. Guillermo Hurtado
Director del Instituto de Investigaciones Filosóficas
UNAM

En este ciclo del Taller de Didáctica de Lógica, las reuniones tienen lugar los jueves a las 12:00 del día.

Estas videoconferencias se transmiten por videoconferencia interactiva a varias universidades; regiones y sedes del TDL:
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Si nos sigues por Internet desde cualquier parte del mundo:
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Resumen:
A finales del siglo XIX y principios del XX hubo en México célebres polémicas acerca de la finalidad y la orientación de la enseñanza de la lógica en el bachillerato. Hay muchas razones pedagógicas y políticas para a plantear una discusión pública sobre este tema. Lo que está en juego -ahora como hace cien o ciento cincuenta años- es determinar cuáles son las herramientas intelectuales que la escuela ha de proveer para que los ciudadanos puedan construir el tipo de sociedad a la que aspiramos. Mi propósito es sostener que la enseñanza correcta de la lógica es un medio privilegiado para lograr esta meta.

El texto completo que presentará el Dr. Hurtado acaba de ser
publicado en la revista Eutopia, num 3, jul-sep 2007, pp. 14-18.

 


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